Um Raio de Luz

O arco-íris só é belo porque existe a tempestade

Seu brilho ofusca a saudade de um amor imperfeito

Suas cores transformam as trevas em desprezo

Na sua imensidão, procuro repousar em seu leito.

Na sua imensidão, procuro repousar em seu leito,

À procura de um ser especial, um amor perfeito,

Radiando com seu vestido bordado de dourado

Realizo um sonho, em meu corpo desce seu raio.

Realizo um sonho, em meu corpo desce seu raio,

Tua presença é luz, sou o alvo que tanto procura.

Coitada da Lua que chora estrelas todas as noites

Sabendo que seu amor por mim, nunca terá cura!

Mãe é “os Bicho”

Se comparada a um beija-flor

Incansável, beija os filhos com amor.

Se comparada a uma raposa

É mulher esperta, grande esposa.

Se comparada a um esquilo

Dá a vida por um filho.

Se comparada a um gatinho

Vive distribuindo carinho.

Se comparada a um leão

Vive na caça, para não faltar o pão.

Se comparada a um cão

Torna-se brava com precisão.

Se comparada a um elefante

Sempre será a mais elegante

Sendo única, ela está em extinção,

Não tenha vergonha de lhe dizer

Que a ama de todo coração.

Alma Gêmea

Encontros e reencontros

Almas gêmeas ou perdidas

O que me importa,

Se de novo estamos juntos?

Passam séculos

Passam vidas

No amor vivido

Ou na dor da separação

O que me importa,

Se de novo estamos juntos

Parece que foi ontem

Nosso último caso de amor

Não há tempo e nem espaço

Que separa essa união Divina

Mas, se acontecer,

O que me importa

Se de novo estaremos juntos?

Se existe acaso ou coincidências

Somos dessa regra, a exceção.

Nada acontece por acaso.

Sua beleza é transcendental

Teu cheiro é imortal

Sinto-o até em meus sonhos

De olhos fechados ou abertos...

Mas, contudo, se não for assim,

O que me importa,

Se de novo estaremos juntos?

Divina Luz

Quando estou perto de ti

A tua luz me fascina

A mulher que me encanta

Tem o sorriso de uma menina

Quando me sinto sozinho

É nas estrelas que a encontrarei

És a mais brilhante de todas

Pela qual me apaixonei

Não me preocupo com o tempo

E nem um pouco com o lugar

É só olhar para cima

Que sempre vou te achar

Nem mesmo a tempestade

Ofuscará minha visão

Buscarei seus raios fúlgidos

No estardalhaço do trovão.

Ontem e Hoje

Lembro de dizer “gatinha”

Não vou deixar que o nome morra

É que veio a metamorfose

E te transformaram em cachorra

Ganhou mais um  apelido

Tchutchuca, assim te chama,

Bons tempos eram aqueles

Que a melancia vinha da rama

Nos bailes do fim de semana

Coladinhos, íamos dançar,

Acabou-se o romantismo

Hoje o que vale é rebolar

Não sei de quem é a culpa

De toda essa transformação

Se são dos donos da teoria

Ou de quem pratica a ação.

Fruto (eterno) do nosso amor

Almas eternas que voltam a se reencontrar

Trazendo alegria nesse seu renascimento

E com muito amor, ficamos a te esperar

Completando nossa vida neste momento

Encantadora mesmo antes de nascer

Foi abençoada com uma única missão

Reparta o amor que há dentro de você

Seja sempre a voz de uma linda canção

Conto os dias, as horas e as noites de luar

Ficar em meus braços, se que ainda vai

Nove eternos meses, ficamos a te esperar

Venha ao encontro de sua mãe e de seu pai

Sarah, seja muito bem-vinda

A este nosso encontro carnal

Somos almas que se unem

Pela vontade do Pai celestial

Olimpíadas de Português e Matemática do 5º ano das Escolas Estaduais de Ipatinga

Escola: Escola Estadual João Walmick

Endereço: Rua Flamengo, 2100, Vila Ipanema

Ipatinga – MG

SRE: Cel. Fabriciano

Título: Olimpíadas de Português e Matemática do 5º ano das Escolas Estaduais de Ipatinga

Autores:

Dulce Visintin de Souza – dulcevicentina@hotmail.com

Luigi de Melo Valle – luigipedagogo@hotmail.com

Neuza Pereira de Melo Machado – p_neuza@yahoo.com

INTRODUÇÃO:

O projeto tem como proposta o desenvolvimento de ações voltadas aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, estimulando a participação dos mesmos em Olimpíadas de Matemática e Português que visam proporcionar a construção do conhecimento, bem como sua aplicação e associação com outras áreas interdisciplinares.

A proposta vem desmistificar a ideia de que a Língua Portuguesa e a Matemática são matérias difíceis, arraigadas na mente de nosso aluno, ao trabalhar de forma lúdica e prazerosa na construção do conhecimento, focando sua aplicação, ao trilhar por um caminho que ele mesmo tenta construir, onde faz inferências, levanta hipóteses e tira suas conclusões de maneira independente, interagindo com outros colegas e professor.

Analisando o gráfico de resultados do PROEB e do IDEB das escolas estaduais de Ipatinga, percebemos um desequilíbrio entre elas. Este fato também é observado e analisado quando recebemos alunos por transferência, trazendo consigo um conteúdo que ainda não foi estudado ou ao contrário que já estudamos no bimestre anterior, mas que ainda não foi assimilado por eles.

Observamos que é preciso oportunizar o aluno a desenvolver certas capacidades, como as de tomar decisões, resolver problemas, de serem agentes. Sendo assim, urge a tomada de decisão para ampliar a OBMEP para os alunos do 5º ano, a princípio, em nível de escola e neste momento, em nível de Superintendência. De acordo com os princípios educacionais embutidos na proposta curricular do Guia Curricular de Matemática (1997),  “Se alguém quer ensinar, deve preparar o discípulo para o futuro e se quer preparar para o futuro, o melhor é levá-lo a resolver problemas e tomar suas próprias decisões.(Pág.65)

Nesse sentido, reunimos para criar a 1ª Olimpíada de Língua Portuguesa e Matemática do 5º ano. Surgiram várias indagações: quais as contribuições que as mesmas poderiam trazer para o processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Como poderiam contribuir para o conhecimento de alunos e professores? Qual o papel delas na formação de alunos e professores? Como realizá-las de modo que as mesmas contribuam para a integração das escolas públicas da região? Quais motivações terão esses alunos para participarem das Olimpíadas?

O projeto tem como objetivos principais estimular o estudo da Matemática e da Língua Portuguesa, desenvolvendo maior autonomia, raciocínio lógico-matemático, a leitura e a interpretação, motivando os alunos para uma formação mais completa.  O projeto também visa desenvolver, aperfeiçoar a capacitação dos professores e influenciar na melhoria do ensino. Por último, criar um intercâmbio entre as escolas participantes na busca de uma melhor qualidade de aprendizagem.

      Para cumprir tais finalidades, convidamos oito escolas e formulamos os seguintes objetivos:

·         Favorecer a reflexão sobre as teorias do conhecimento aplicáveis à matemática e Língua Portuguesa permitindo ao professor a realização de uma análise crítica de sua prática pedagógica;

·         Contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica;

·         Promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento;

·         Identificar jovens talentos e incentivar nos seus estudos:

·         Incentivar o aperfeiçoamento dos professores, contribuindo para a sua valorização profissional;

·         Estimular e promover o estudo da Matemática e da Língua Portuguesa entre alunos das escolas da região;

·         Envolver alunos dos anos iniciais em atividades que envolvam o ensino das disciplinas de forma lúdica e prazerosa, por meio de aulas expositivas, oficinas e jogos direcionados à aprendizagem;

·         Trabalhar com os descritores em que os alunos apresentaram mais dificuldades; Contribuir para a integração das escolas públicas da região.

DESCRIÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS

A ideia do projeto foi discutida com as escolas que o aderiram, em uma reunião realizada na E. E. João Walmick. Ficou decidido em princípio, de acordo com as inscrições, que oito escolas participariam das Olimpíadas, mas, devido o não cumprimento do cronograma de uma delas, esse número voltou-se para sete. Na primeira fase, foi formulada uma avaliação de Língua Portuguesa e outra de Matemática para serem aplicados nos dias 20 e 21 de agosto em todas as escolas participantes.

Três escolas participaram na elaboração das avaliações, ficando para a Escola João Walmick, a revisão das mesmas. Ficou decidido que as escolas utilizarão as avaliações para classificar os quatro melhores alunos de cada conteúdo para a fase final e também como um simulado para o PROEB no final do ano, onde poderão detectar possíveis dificuldades encontradas pelos alunos, dando uma atenção maior a estes descritores.

A fase final será realizada nos dias 03 e 04 de outubro, na escola João Walmick. Os alunos de cada escola terão por sorteio, um número de 1 a 4. De início, serão compostas sete mesas, tendo um representante de cada escola. A cada pergunta respondida corretamente, o aluno passa de fase e quem errar estará automaticamente eliminado da competição. Os três primeiros lugares serão premiados da seguinte forma: um tablet (1º lugar), uma bicicleta (2º lugar) e um jogo educativo (3º lugar). Deve-se lembrar que as perguntas foram previamente selecionadas e numeradas pela equipe organizadora da escola João Walmick.

São ações propostas do projeto:

·         Reunião com representantes das escolas participantes, na E. E. João Walmick;

·         Elaboração da Avaliação a ser aplicada em todas as escolas para selecionar os quatro melhores alunos;

·         Entrega da matriz para xerox nas escolas participantes;

·         Aplicação das provas objetivas (múltipla escolha) em todas as escolas participantes em horário de aula;

·         Busca de parceiros, ou seja, empresas que acreditam no projeto para fazerem a doação dos prêmios;

·         Seleção dos alunos classificados, (cabendo a cada escola a responsabilidade por essa seleção), com melhor desempenho na Primeira Fase e que participarão da Segunda Fase, fixando previamente critérios de desempate a serem aplicados, quando necessário;

·         Entrega dos nomes dos alunos classificados para a 2ª fase;

·         Reuniões com os coordenadores das Olimpíadas de cada escola;

·         Entrega de certificados para todos os alunos classificados para a 2ª fase;

·         Reunião com os pais dos alunos classificados para a segunda fase;

·         Elaboração, pelos organizadores, do banco de perguntas para a fase final;

·         Distribuição de 50 convites a cada escola para o evento final, sendo 25 por dia;

·         Realização da 2ª fase na E. E. João Walmick, nos dias 03 e 04/10 às 18h00minh, com premiação para os três primeiros colocados.

·         Avaliação com os diretores e coordenadores das escolas participantes e propostas para melhorar o desempenho de todas as escolas nas avaliações externas.

Avaliando o projeto das Olimpíadas:

            Quando a escola recebeu o resultado de Português e Matemática do PROEB/5º ano de 2011, deparou-se com uma nota inferior a obtida em 2010. Os profissionais envolvidos sentiram-se desanimados, acreditando não terem alcançado os objetivos. Todavia, verificando os resultados de outras escolas percebeu-se que as notas da Escola João Walmick se faziam melhores dentre as demais avaliadas.   

A idéia foi aceita pela escola e colocada em prática. Foi a primeira reação positiva do projeto. O apoio da direção de cada escola participante e a parceria com as empresas foram fundamentais para que todas as ações se concretizassem.

            Buscamos formular as questões das avaliações com temas valorizando a nossa região, nossos educadores e alunos. Os depoimentos dos colegas foram unânimes na última reunião: “A avaliação nos ajudou a diagnosticar as dificuldades dos alunos”. Também houve depoimento de mães: “Depois que vocês falaram que ia ter as Olimpíadas, minha filha passou a estudar a tabuada e ler vários textos todos os dias, e fica me pedindo para fazer perguntas para ela.”

            A premiação foi essencial para motivar os alunos a participar das Olimpíadas. Já aconteceu a cerimônia de entrega dos certificados, com a presença de pais e direito a fotos. Nos dias 03 e 04/10, além dos prêmios para os três primeiros lugares, haverá a cerimônia de entrega das medalhas para todos os participantes da fase final, com a presença dos diretores das escolas.

            De princípio eram oito escolas participantes, classificando quatro alunos de cada. Com a desistência de uma delas, não teríamos mais 32 alunos na final. Marcamos outra reunião com os representantes das escolas surgindo a ideia de aumentar para cinco alunos classificados. Esse número elevaria de 32 para 35 alunos na final. Achamos melhor continuar com 28, quatro de cada escola. Como a final deverá ter perguntas até que haja um vencedor, ficamos preocupados com o fator tempo, já que o evento está programado para começar às 18 horas.

            Já garantimos duas conquistas: a primeira, já foi acordado entre os diretores que a partir do ano que vem, as escolas farão uma vez por mês, aos sábados, os módulos em conjunto, com professores de turmas e/ou conteúdos trocando informações e experiências. A segunda, é a garantia da realização da 2ª Olimpíada de Língua Portuguesa e Matemática do 5º ano das escolas estaduais de Ipatinga.

            A expectativa é que no próximo ano todas as 22 escolas estaduais de Ipatinga possam estar presentes no projeto e quem sabe, ser apresentado a todas as escolas da SRE de Cel. Fabriciano.

            Fica um sonho, que esse projeto tenha a mesma grandeza que possui o Estado de Minas Gerais, pois culturalmente, somos um Estado que sempre anseia por uma educação de qualidade.

Segue abaixo, o cronograma das atividades desenvolvidas:                         

Nº	ASSUNTO	DATA	LOCAL
01	Reunião com diretores das escolas	21/06/2012	E. E. João Walmick
02	Elaboração das questões da 1ª fase	22/06 a 06/07	Todas as escolas
03	Escolha das questões da prova e prazo final para as inscrições	12/07/2012	E. E. João Walmick
04	Envio da matriz da prova para as escolas	30/07 a 10/08	E. E. João Walmick
05	Aplicação da prova de Português Aplicação da prova de Matemática	20/08/2012 21/08/2012	Todas as escolas
06	Seleção dos alunos classificados	27/08 a 31/08	Todas as escolas
07	Envio dos nomes dos classificados para a escola João Walmick	03/09 a 14/09	E. E. João Walmick
08	Confecção e entrega dos certificados aos vencedores da primeira fase.	17/09 a 28/09	E. E. João Walmick
09	Reuniões com os coordenadores	13 e 27/09	E. E. João Walmick
10	Elaboração do banco de perguntas para a fase final	28 e 29/09	E. E. João Walmick
11	Distribuição de convites	01/10 a 03/10	Limite por escola
12	Realização da 2ª fase de Português (FINAL)	03/10/2012	E. E. João Walmick
13	Realização da 2ª fase de Matemática – (FINAL)	04/10/2012	E. E. João Walmick
13	Reunião para avaliação das Olimpíadas e parceria entre as escolas	25/10/2012	E. E. João Walmick

Entrega das medalhas para os vencedores da 1ª Etapa de cada escola.

Língua Portuguesa

E. E. João Walmick – Diretora:  Maria Aparecida  Salles de Almeida

Emilly Emanuelly Rodrigues Silva

Gabriela Caroline Silva Miranda

Karine Andrade de Souza

Larrívia Marcelli Lage dos Anjos

Matemática

Hivina de Souza Ferreira

Karine Andrade de Souza

Larrívia Marcelli Lage dos Anjos

Rayssa Santos de Souza

E. E. Wilson Alvarenga - Diretora: Etelvina Maria Gomes de Aquino

Língua Portuguesa

Geovana Simoneli Martins Siqueira

Hévellyn lorrayne Tavares Pires Gomes

Thalliny Kyvia Martins Silva

Larissa Moreira da Silva

Matemática

Samuel Aser Silva Lima

Rafael Vinícius Marques Tavares Pires Gomes

Hévellyn lorrayne Tavares Pires Gomes

Thalliny Kyvia Martins Silva

E. E. Almirante Toyoda – Diretora: Alice Pedrosa

Língua Portuguesa

Marcela Peruzzo de Souza

Matheus Martins Davi

Nicole Guimarães Jorge Silva

Vanessa Andrade Pereira

Matemática

Clérita Souza Chaves

Isaac Vieira Silva

Matheus Augusto Silva Assis

Sofia Elisa Rodrigues Alvarenga

E. E. Dona Caetana América de Menezes – Diretora: Elizabete de Freitas

Língua Portuguesa

Ana Cláudia Ambrósio dos Santos

Petherson Steyllon Souza Vitor Botelho

Sabrina Suelen Diniz da Silva

Vitória Eduarda da Silva Santos

Matemática

Anne Louise Carvallho Gonçalves

Daniela Gomes Araújo

Petherson Steyllon Souza Vitor Botelho

Thamires Batista de Souza

E. E. Geraldo Gomes Ribeiro- Diretora: Jussara Moraes Pessoa

Língua Portuguesa

Arthur Alves Patrício

Daphni Lauanda Amorim

Geane Dias Neves

Guilherme Costa Rodrigues

Matemática

Arthur Alves Patrício

Camila de Souza primo

João Victor Alves

Lucas Danday de Paula Ferreira

Sarah La Madri Silva Simão

Mariana Pereira Silva

Mateus Henrique Oliveira

Gustavo Henrique Silva Freitas

E. E. Laura Xavier Santana – Diretora: Rosinete Amaro de Souza

Língua Portuguesa

Anne Caroline Pereira da Silva

Paloma dos Santos Parreira

Rebecca Ribeiro de Carvalho

Vanessa Camila da Silva

Matemática

Ana Elysa Pereira Luna

Caio Rangel de Freitas Brandão

Laisa Márcia de Pinho Andrade

Rafael Amorim Rodrigues

E. E. Elza de Oliveira Lage – Diretor: Denílson de Almeida Freitas

Língua Portuguesa

Gabriel Martins Gonçalves

Bárbara Cristina Ferreira Sales

Thamires Moraes Costa

Cíntia Lorrayne Vilete dos Reis

Matemática

Referências Bibliográficas

·         IMENES, Luiz Márcio Pereira: problemas curiosos – Scipione

·         Projeto Araribá: Matemática/Obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela editora Moderna

·         Centurión, Jakubovic e Lelis – Matemática – Scipione

·         Projeto Buriti: Matemática organizada, concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna

·         GIOVANNI, José Ruy – A com quista da matemática – FTD

·         MEC/SEF – Parâmetros Curriculares Nacionais

·         SOSSO, Juliana – Agora é hora: matemática, 5º ano

·         TOSATTO, Carla Cristina – Hoje é dia de matemática, 5º ano - Positivo

·         Boletim Pedagógico da Escola, 2010, 2011 – Português e Matemática: 5º ano – SIMAV/PROEB

·         PDE: Plano de Desenvolvimento da Educação: prova Brasil: ensino fundamental: matrizes de referência, tópicos e descritores: MEC, SEB, Inep  2011

·         Banco de Questões da OBMEP 2006

·         Guia Curricular de Matemática vol. 1 – Proqualidade SEE–MG

·         Conteúdos Básicos – Português/ História/geografia vol. I – SEE-MG

·         Conteúdos Básicos – Matemática/Ciências vol. II – SEE-MG

·         Projeto Buriti – Língua Portuguesa/Obra coletiva, concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna.

·         VAZ, Débora (Et al) – Projeto Conviver/Língua Portuguesa – Editora Moderna.

·         CEREJA, Willian Roberto (Et al) – Português linguagens – Atual editora.